Главная / Библиотека / Методическая копилка / Методические документы, разработанные ОО для обеспечения образовательного процесса

Методические документы, разработанные ОО для обеспечения образовательного процесса

2022 г.

Методическое пособие «Развитие понимания речи детей раннего и дошкольного возраста»

Методическое пособие «Учимся слушать и говорить, играя: развитие фонематического слуха у детей дошкольного возраста».

Методическое пособие "Мотивация ребенка: как работает и откуда берется"

Методическое пособие "Формирование грамматического строя речи у дошкольников"

Методические рекомендации "Игры в повседневной жизни ребенка по развитию грамматического строя речи"

Памятка "Алгоритм действий образовательной организации при предъявлении заключения ПМПК родителями (законными представителями) в детский сад или в школу"

Памятка "Памятка Где получить правовую и психологическую помощь детям и их семьям"

Методические рекомендации "Как учитывать психологические особенности развития детей с тяжелыми нарушениями речи"

2021 г.

Выявление нарушений развития детей: в каких случаях надо обращаться к специалистам: Сборник рекомендации для специалистов детских садов по работе с родителями

Проектирование адаптированной образовательной программы для ребенка с расстройствами аутистического спектра: структура и содержание: Методические рекомендации для работников дошкольных образовательных организаций.

Методы и приемы работы на уроках с детьми с задержкой психического развития и интеллектуальными нарушениями в инклюзивных классах: Информационно-методические материалы для учителей 5-9 классов.

«Что такое ПМПК ? Как подготовиться к ПМПК?»: информация для родителей и педагогов.

«Как научить ребенка самостоятельно одеваться»: советы для родителей раннего и дошкольного возраста.

«В каких случаях и куда обращаться за помощью к специалистам по вопросам развития ребёнка»: советы родителям

Проведение артикуляционной гимнастики в домашних условиях

Пассивная артикуляционная гимнастика руками мамы

Организация работы с детьми с задержкой психического развития в инклюзивной группе: рекомендации для педагогов ДОО

«Использование логопедического массажа в домашних условиях» (рекомендации для родителей)

«Пальчиками играем, речь развиваем» (рекомендации для родителей и педагогов)

«Учимся слушать и говорить, играя: развитие фонематического слуха у детей дошкольного возраста» (рекомендации для родителей и педагогов)

«Кейсы по организации и содержанию деятельности консилиумов в образовательных организациях» (методические рекомендации для специалистов психолого-педагогического сопровождения детских садов и школ)

«‎Развитие навыков самостоятельного пользования туалетом у детей дошкольного возраста»‎. Методические рекомендации для родителей и специалистов детского сада

2017-2020 гг.

Фомичева С.В., Голотина Л.А. Методические рекомендации "Развитие навыков самостоятельного пользования туалетом у детей дошкольного возраста с РАС"

Фомичева С.В. Методическое пособие "Организация психолого-педагогического сопровождения обучающихся, имеющих расстройство аутистического спектра, в детском саду. Формирование сотрудничества, учебного поведения у детей с РАС"

Азева Т.А. Информация для родителей "Возрастные нормы и особенности развития речи детей дошкольного возраста"

Большакова Л.Н. Методические рекомендации "Развитие речи у детей с расстройствами аутистического спектра"

Фомичева С.В., Голотина Л.А. Развитие мобильности у детей с ДЦП

Фомичева С.В. Развитие навыков приема пищи у детей с ДЦП

Макарова С.А. Дислексия или нарушения чтения: виды, симптомы, способы профилактики и коррекции

Макарова С.А. Коррекция нарушений чтения

Сложинская С.В. Развитие творческих способностей

Сабурова Н.В. Кризис подросткового возраста

Сложинская С.В. Восстановление после самоизоляции

Бессонова В.В. МР Развитие памяти у детей с ЗПР

Перетолчина Л. И. Развитие игровой деятельности ребенка

Фомичева С.В. ППС детей с РАС. Поведение сотрудничества

Фомичева С.В. Обучение новым навыкам

Бессонова В.В. Оказание комплексной помощи детям с синдромом дефици-та внимания и гиперактивности

Сложинская С.В. Преодоление речевых нарушений у детей раннего возраста в условиях семьи

Листовка Ирбитский ЦППМСП Служба ранней помощи

Сборник "Деятельность психолого-медико-педагогических комиссий
в современных условиях развития образования" (Большакова Л. Н.)

ПУТЕВОДИТЕЛЬ "Мир особого ребенка" Фомичева С.В.

Методические рекомендации "Обогащение словаря детей с ОНР" Макарова С.А

Почему ваш ребенок ведёт себя так, а не иначе: рекомендации специалистов родителям детей с расстройствами аутистического спектра по предупреждению и уменьшению нежелательного поведения ребенка

Советы человека с аутизмом" (советы по обучению детей с аутизмом)

Что должны знать обо мне специалисты

Памятка аутизм

Советы родителям: нежелательное поведение